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언어발달검사

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다년간의 임상을 통해 정리된 케이스별 유형을 통해 구성된 간이검사를 통해 문제영역에 대한 선별, 조기개입에 도움을 주기 위함입니다.
일시적인 증상으로만 섣불리 판단하는 것은 금물이지만 혹시 하고 의심된다면 자가진단 후 필요한 경우 전문가의 도움을 받는 것이 좋습니다.

언어발달지연또래보다 말이 느려요.

아동의 말이 주위 또래에 비해 늦거나 장애여부가 걱정되면, 아래의 체크리스트에서 아이의 해당연령을 찾아 연령에 맞는 언어행동이
관찰되는지 체크해보세요. 아이의 언어가 정상발달에서 벗어나 지체나 문제를 나타낼 때에 일반 아동의 언어발달과 비교해 보면 도움이 됩니다.

아동의 생활연령 칸을 기준으로 그 이전 칸의 언어행동이 거의 다 나오는지, 해당 연령의 칸의 행동이 나오고 있는지에 따라 세부 진단의 필요성을 결정지을 수 있습니다. 나오지 않는 행동 많으면 반드시 전문가의 상담 및 평가가 필요합니다. 아이의 언어발달 정도를 체크하고, 조기에 개입해주는 것이 중요합니다.

0-12개월
이 연령에서는 유아들이 말을하기 위한 기초를 쌓게 됩니다. 울음, 웃음, 옹알이 등에서 호흡, 발성, 의사소통 방법을 연습하게 됩니다. 또한 생후 8-12개월에는 초어(첫단어)가 시작되는데, 초어는 아이가 흔히 접하고 필요로 하는 것 중에서 선택됩니다.(예 : 엄마, 아빠, 물, 맘마, 줘 등)
  • 화난 음성에 울거나 두려워 함.
  • 소리가(음성, 소음)나는 방향으로 돌리기
  • 아이의 이름을 부르면 하던 행동을 멈추거나 머리를 돌리기
  • "이리와", "안녕"하며 손을 벌리면 손을 뻗쳐준다.
  • 간단한 동작모방 "짝짜꿍, 빠이빠이"에 반응한다.
  • "안돼"하면 일관성이게 하던 행동을 멈춘다.
  • 같은 음절 반복하여 소리내기(바바)
  • 자음과 모음이 결합된 소리나 음절을 모방하고 정상적인 옹알이 시작
  • 짝짝꿍이나 까꿍놀이와 같은 것 스스로 시도
  • 초어(첫단어) 출현
  • 일관성 있게 3개의 이상의 단어 구사함
13-18개월
반향어, 자곤, 초어, 낱말 등을 사용한다.
말의 흐림이 끊기는 것을 자곤으로 채워 넣는다.
간단한 지시를 수행한다.
3-10개 혹은 그 이상(대부분의 명사)의 표현어휘를 습득한다.
제스처와 소리내기, 말을 병용한다.
원하는 물건을 요구한다.
생활연령 19-24개월
자곤보다 낱말을 더 자주 사용한다.
50-100개 혹은 그 이상의 표현어휘를 습득한다.
300개 이상의 수용어휘를 습득한다.
명사와 동사를 결합하기 시작한다.
대명사(나, 내)를 사용하기 시작한다.
질문시 적절한 억양을 사용한다.
"이게 뭐지?" 하는 질문에 대답한다.
이야기 듣는 것을 즐긴다.
5개 정도의 신체 부위를 안다.
몇몇 익숙한 물건을 정확하게 명명할 수 있다.
2단계 지시를 수행할 수 있다.
생활연령 2-3세
'하나'와 '전부'’를 이해한다.
배설 욕구를 말로 표현한다.(배설 전, 중, 혹은 후에)
이름을 명명하여 물건을 요구한다.
몇몇 ‘예/아니요’ 질문(판정 의문문)에 반응한다.
일상용품을 명명한다.
낱말을 듣고 그에 해당하는 그림을 지적할 수 있다.
여러 가지 신체 부위를 안다.
간단한 지시를 수행하고, 간단한 질문에 대답한다.
짧은 이야기, 노래, 동시 등을 즐겨 듣는다.
1-2개 낱말로 된 질문을 한다.
3-4개 낱말 구를 사용한다.
문장어미, 일부 시제 및 조사를 사용한다.
현재진행형, 수동, 목적격 등의 형태소를 사용한다.
문맥상 일반적인 낱말을 사용한다.
몇 가지 형태의 질문을 한다.
의문사들을 이해한다.(왜, 누가, 누구의, 얼마나)
창조적인 구어를 하기 어려워질 때는 반향어를 사용한다.
500-900개 이상의 수용어휘를 습득한다.
50-250개 이상의 표현어휘를 습득한다.
다양한 문법적 오류를 범한다.
아동에게 말하는 대부분의 것을 이해한다.
생활연령 3-4세
일상적인 물건의 기능과 이름을 이해한다.
상대적인 의미를 이해한다.(예. 선다-간다, 안데-위에, 큰-작은)
2-3 단계 지시를 수행한다.
단순한 질문에 대답을 하고, 단순한 질문을 하기도 한다.(누가, 무엇, 어디, 왜)
질문을 자주 하고, 그에 대해 구체적인 반응을 요구한다.
간단한 구어적 유추를 한다.
언어로 감정을 표현한다.
4-5개 단어 문장을 사용한다.
6-13개 음절 문장을 정확하게 따라 할 수 있다.
'왜냐하면'의 접속사를 사용한다.
성인과 친구들을 조정하려고 한다.
6개 낱말의 문장까지 사용한다.
명사와 동사를 가장 자주 사용한다.
과거와 미래를 인식한다.
1,200개-2,000개 이상의 수용어휘를 습득한다.
800-1,500개 이상의 표현어휘를 습득한다.
일어난 순서에 따라 두 가지의 사건을 이야기할 수 있다.
긴 대화에 참여할 수 있다.
모든 의문사를 사용한다.
미래시제를 사용한다.
진행형을 사용한다.
생활연령 4-5세
셋까지의 개념을 이해한다.
계속해서 공간적인 개념을 이해해 나간다.
1-3개의 색을 인식한다.
2,800개 이상의 수용어휘를 습득한다.
10까지 외워서 센다.
짧고 단순한 이야기를 경청한다.
기능에 대한 질문에 대답한다.
문법적으로 정확한 문장을 사용한다.
900-2,000개 이상의 표현어휘를 습득한다.
4-8개 낱말 문장을 사용한다.
두 부분으로 되어 있는 복잡한 질문에 대답한다.
낱말의 정의에 대하여 질문한다.
놀이터나 친구 집에서 있었던 경험을 이야기한다.
긴 이야기를 정확하게 연결한다.
이야기를 주의 깊게 듣고, 그에 대해 간단한 질문도 한다.
생활연령 5-6세
여섯 가지의 기초적인 색깔과 세 가지의 기초적인 모양을 말한다.
집단에게 주어진 지시를 이해한다.
3단계 지시를 수행한다.
의문부사 '어떻게'를 이용하여 질문한다.
과거 및 미래시제를 적절하게 사용한다.
접속사를 사용한다.
1만3,000개 정도의 표현어휘를 습득한다.
반의어를 말할 수 있다.
빠른 어휘의 증가를 계속해 나간다.
정보를 교환하거나 질문을 한다.
상세한 문장을 사용한다.
이야기를 정확하게 엮어 나간다.
성인 및 다른 아동들과 쉽게 의사소통한다.
대부분 적절한 문법을 사용한다.
요일을 순서대로 말 할 수 있다.
생활연령 6-7세
약간의 철자, 숫자 그리고 돈의 단위를 명명할 수 있다.
차츰 좀 더 복잡한 묘사를 한다.
대화에 참여한다.
2만 정도의 수용어휘를 습득한다.
대략 6개 낱말 정도의 문장 길이를 나타낸다.
대부분의 시간적 개념을 이해한다.
대부분의 문법형태소를 적절하게 사용한다.
수동형의 문장을 적절하게 사용한다.

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